Jill Paquin, Ph.D.

Photo of Jill Paquin
412-365-1569
Eastside - 2707

Hometown: Minneapolis, MN; Washington D.C.
Joined Chatham: 2012

BIOGRAPHY

Jill D. Paquin, Ph.D., LP, 是波胆网站咨询心理学教授,目前是《波胆网站》即将卸任的主编. Dr. 帕奎因是美国心理学会(第17分会——咨询心理学学会和第49分会——群体心理学和群体心理治疗学会)的会员,也是第35分会(女性心理学学会)的成员。. 

Dr. 帕奎因在马里兰大学完成了她的咨询心理学博士学位, College Park. 在从事精神卫生工作之前. 帕奎因在华盛顿特区从事公共政策、公共卫生和宣传工作数年.C.. Courses Taught:

  • 群体动力学与群体心理治疗心理学(硕士、博士)
  • 高级研究设计(博士)
  • 循证实践、精神病理学和恢复力(博士)
  • 组织、咨询和社区心理学(博士)
  • 文化与身份心理学(硕士)
  • Supervision of Field Placements (Practicum, Internship I, Internship II) (Masters and Doctoral)
  • 心理咨询理论与技巧(硕士)
  • 心理评估(硕士)
兴趣的学术领域

Dr. 帕奎因是群体动力学学者和研究员. 她研究小组成员和领导者如何在小组互动中相互影响. 她的研究主要集中在检查团体治疗干预中改变的有效成分, 特别关注传统上被边缘化和得不到充分服务的人群的群体实践. Dr. 帕奎因还研究了STEM领域不同女性的职业经历, 包括在传统上白人男性主导的STEM领域工作的女性晋升和事业成功的促进因素和障碍. Lastly, Dr. 帕奎因研究了心理治疗师的身份和职业经历. Specifically, 本研究主要探讨心理治疗师的身份发展和专业问题, 在训练期间和整个职业生涯中.

Dr. 帕奎因的临床工作取向是综合的,并以人际关系框架为基础, 第三波行为方法, 多元文化主义与女权主义疗法. 她擅长团体治疗实践, 并且对与创伤和创伤后应激障碍患者合作有着特殊的兴趣, women, 以及传统上得不到充分服务和/或被压迫制度边缘化的人群.

个人兴趣领域

Food, wine, being outside, mindfulness, novels, music, movies, 我们现在生活的电视的黄金时代, beer, baking, kayaking, my kid, my partner, 和我喜欢的人交流.

EDUCATION
  • Ph.D.,马里兰大学帕克分校,2011年
  • M.A.,咨询心理学,马里兰大学帕克分校,2008年
  • B.A.,明尼苏达大学,双子城,2001年
CERTIFICATIONS
  • 持牌心理学家- PS017751
AWARDS
  • 对群体心理学多样性的杰出专业贡献, Division 49, 美国心理学会(APA) - 2022年
  • 美国心理学会(APA)第17分部早期职业旅行奖学金- 2018年
  • 咨询心理学杰出专业贡献奖, 美国心理学会(APA) - 2017
  • 美国团体心理治疗协会(AGPA)早期职业奖学金- 2015
  • 2014年,美国心理学会(APA)第17分部早期职业奖学金
  • 早期职业奖学金,美国团体心理治疗协会(AGPA) - 2014
  • Bruce K. 弗雷兹科学实践者奖咨询心理学项目, University of Maryland, College Park - 2012
  • 杰出助教奖:卓越教学中心, University of Maryland, College Park - 2010
ORGANIZATIONS
SELECTED PUBLICATIONS
SELECTED PRESENTATIONS
  • *Mitchell, J., *Friedman, H., Paquin, J.D., Robinson, J., *Keener, G., *Bergman, Z (2023). 培养有色人种青年独立:障碍与促进因素. 海报将在美国心理学会年会上展示, Washington, D.C.
  • Paquin, J.D., Wang, L., Hamilton, D. M., & *Zounlome, N. O. (2021). 治疗师培训生准备中的关键事件 taking antiracist action. 美国心理学会年会上的海报,虚拟. 
  • *Dail, C., Paquin, J.D.,*Robinson, J., *Albrecht, J. & Hamilton, D. (2020). 第一次做母亲和她们在养育孩子的挑战中自我同情的经历. 美国心理学会年会上的海报, Washington, DC, Virtual
  • *Meade, K., Paquin, J.D., Vukelic, A., *Frick, A, *Dove, D., *Astle, M., & Lee, S. (2020). 女性治疗师在退伍军人事务部处理性骚扰的经历. 美国心理学会年会上的海报, Washington, DC, Virtual.
  • Paquin, J.D. & Miles, J.R. (2020). 从工作坊到出版:如何 拟定一份手稿供出版. 在美国团体心理治疗协会年会上发表的专题讨论会, New York, NY.
  • Berman, M., Budge, S., Fassinger, R. Gerstein, L., Paquin, J., Roysircar, G., Tao, K. (August, 2019). “Susan L. 莫罗社会公正研讨会:当关注碰撞——走向咨询心理学研究中的社会公正伦理.在美国心理学会年会上发表的第十七届总统研讨会, Chicago, IL.
  • *Hahn, A., Paquin, J.D., *Glean, E., *McQuillan, K., & Hamilton, D. (August, 2019). “你是怎么学会成为一名优秀的团体治疗师的??“专家组治疗师对自己和他人在小组工作中的培训的经验和看法. 美国心理学会年会上的海报,芝加哥,伊利诺斯州.
  • Paquin, J.D. (June, 2018). 群体动力学科学:对社会公正教育的启示. 在社会问题心理研究学会会议上发表的专题讨论会, Pittsburgh, PA.
  • Paquin, J.D. & Hahn, A. (August, 2018). 对被监禁人群进行治疗研究的伦理问题和社会正义含义:为什么要这样做? 研讨会将在美国心理协会,旧金山,加州提出.
  • Brinkman, B.G., Coleman, M.N., & Paquin, J.D. (2018, August). 研究生水平多元文化课程的教学工具:利用群体动力学的科学来解决有关多样性和社会正义的教学背景下出现的常见问题. 研讨会将在美国心理协会,旧金山,加州提出.
  • Paquin, J.D. & Williams, D.O. (2017). 利用群体动力学研究促进群体间对话. 在2017年美国心理协会大会上提出的对话时间,D.C.
  • Paquin, J.D., Asay, P., Arseneau, J.R., & Fassinger, R.E. (2017). 从事化学工业的stem培训妇女:ENHANCE项目的主要发现. In J.D. Paquin (Chairperson), 在2017年美国心理学会大会上发表的研讨会, D.C.
  • Hirsch, K. & Paquin, J.D. (2017). “我以为会不一样”:研究自闭症儿童父母之间的浪漫关系. 2017年美国心理学会大会海报,D.C.
  • Paquin, J.D. & Fassinger, R.E. (2016). 在工业领域工作的受过stem培训的女性:我们在哪里, what have we learned, 我们要去哪里? 在宾夕法尼亚州匹兹堡举行的2016年女性心理学协会会议上发表的论文.
  • Moore, M., Gero, J., & Paquin, J.D. (2016). 了解自己的价值:职业谈判的早期观点. 在宾夕法尼亚州匹兹堡举行的2016年妇女心理学协会会议上进行的小组讨论.
  • Kivlighan, III, D.M., Paquin, J.D., Lo Coco, G. (2016). 体重管理组的性别差异:参与者-伴侣相互依赖分析. 论文发表于2016年美国心理协会会议,丹佛,科罗拉多州.
  • Berman, M., Chang, D., Connoley, C., Friedlander, M., Gelso, C., Hanna, D., Kivlighan, D., Li, X., Lichtenberg, J., Paquin, J., Reese, R., Slone, N., Tracy, T. “分享智慧:在做心理治疗研究的同时进行治疗.” In J.D. Paquin(主席),促进心理治疗科学圆桌讨论组. 圆桌会议上提出的美国心理协会大会,多伦多.
  • Paquin, J.D. (2015). 运用群体动力学知识教授多样性内容. In G.S. 金(主席)“在特权的交叉点, power, 和身份认同:教授和学习多样性.由第45分部共同赞助的邀请合作项目, 17, 29, 在美国心理学会大会上发表了49篇论文, Toronto.
  • Hirsch, K., Paquin, J.D., Mannarino, M., Radliffe, C., & Wendt, V. (2015). 自闭症儿童父母的关系满意度:一个扎根的理论分析. 在多伦多举行的美国心理学会大会上展示的海报.
  • Miles, J.R. & Paquin, J.D. (2014). “在小组训练中,基于证据的实践和多元文化能力的交叉教学.
  • Kivlighan III, D.M., Paquin, J.D., Hsu, Y.K. (2014). “If you get better will I? 复制和扩展群体成员结果相互影响的结果.在华盛顿举行的美国心理学会全国会议上发表的专题讨论会.C.
  • Kivlighan, Jr., D.M. & Paquin, J.D. (2014). 群体治疗研究中群体成员之间和群体成员内部差异的分解.
  • Paquin, J.D., Kivlighan III, D.M., Drogosz, L.M. (August, 2013). “如果你好了,我也会。? 团体治疗结果相互影响的行为者-伴侣相互依赖分析.
  • Paquin, J.D. & Miles, J.R. (August, 2013). 团体咨询研究中的多元文化主义与社会正义主题:内容分析.
  • Kivlighan III, D.M., Paquin, J.D., & Drogosz, L.M. (August, 2012). “监狱环境中创伤康复小组结果的相互影响:一个演员-伴侣分析。.在佛罗里达州奥兰多举行的美国心理协会全国会议上展示的海报.
  • Paquin, J.D. & Kivlighan, D.M. (August, 2011). “使用演员伙伴相互依赖模型来检查监狱中创伤治疗小组的相互影响.在华盛顿举行的美国心理学会全国会议上发表的专题讨论会.C.
  • Paquin, J.D., & Kivlighan, D.M. (July, 2011). 团体治疗中的人-团体契合度:创伤康复组中被监禁妇女契合度的会话水平分析.在心理治疗研究协会年度国际会议上发表的海报, Bern, Switzerland.
  • Miles, J.R., Paquin, J.D., & Kivlighan, D.M. (August, 2010). 在个人成长小组中,对个人和群体层面的亲密行为与出勤率之间关系的会话水平分析.在加州圣地亚哥举行的美国心理协会全国会议上展示的海报.
  • Miles, J.R., Paquin, J.D., & Kivlighan, D.M. (May, 2009). 这和我们的团队有什么关系? 群体亲密行为的行为伙伴相互依赖分析. Invited presentation, 心理咨询项目研讨会, University of Maryland, College Park, MD.
  • Paquin, J.D. & Fassinger, R.E. (August, 2008). 在科学和工程领域赋予女性权力. 女性在STEM职业生涯中的成就和挑战. 美国心理学会年会研讨会,波士顿,麻萨诸塞州.
  • Paquin, J.D. & Fassinger, R.E. (March, 2008). 在科学和工程领域赋予女性权力. Invited presenter, 职业心理学会, 在咨询心理学国际会议上发表, Chicago, IL.