克里斯托弗·村上博士.D.
家乡:卡斯楚谷，加州
兴趣的学术领域
农业生态学, 社会文化学习理论, 身份的发展, 项目评估, 基于艺术的研究, 后结构定性研究, 组织变革, 政治生态.
个人兴趣领域
园艺(当然)，逛咖啡店，觅食，在四川餐馆用餐.
传记
我的研究、教学和推广重点是通过体验食物和自然来学习. 我在幼儿教育和高等教育方面有经验，并不断寻找务实的方法，通过园地或关键的食物系统教育吸引所有年龄段的学习者.
教育
- Ph.D.，密苏里大学(Columbia, MO)， 2015
- M.Ed.，密苏里大学(Columbia, MO)， 2011
- B.S.，南加州大学(洛杉矶，CA)， 2007
认证
- 加州教师资格证书:生物科学
选定的出版物
- 村上,C.D.A、鹰侠. M.克罗纳，C., & 奥尼尔,J. (2018). “贯彻到底”:对社会正义行动计划的诗意表达. 国际艺术研究，跨学科期刊. 3 (1), 69-89.
- 村上,C.D.苏·罗素，C. & Manfra L. (2018). 幼儿园本教育中教师叙事分析. 环境教育杂志
- 村上,C.D., & 西格尔,米.A. (2017)成为百慕达草:公平科学课堂评估的根茎分析. 科学教育的文化研究. DOI: 10.1007/s11422-016-9803-z
- 村上,C.D.亨德里克森，M.A., & 西格尔,米.A. (2016). 可持续农业教育中的社会文化矛盾与弊端. 农业与人类价值杂志. DOI 10.1007/s10460-016-9752-x
- 村上,C.D. (2016). 在中西部一所赠地大学开发一个学习花园. In: J. 萨姆纳(Ed.), 学习, 食物与可持续性:抵抗与变革的场所, 帕尔格雷夫/麦克米伦, London, UK.
选定的演讲
- 主持人,N. & 村上,C.D. (2018). 边做边学:体验式学习和食品研究. 农业, Food, 和人类价值学会/食品与社会研究协会2018年年会
- 周日,R. & 村上,C.D. (2018)生态农业与社区合作:通过真实决策案例教授土壤健康与都市农业的例子. 农业, Food, 和人类价值学会/食品与社会研究协会2018年年会
- 山墙,年代. & 村上,C.D. (2016年11月). 花园中的青年科学家:将科学探究融入花园学习. 在2016年全国幼儿教育协会年会上的演讲. 洛杉矶，加州.
- 村上,C.D. & Gillich H. (2016年4月). 学习成为“好食物”教育者:哥伦比亚城市农业中心的哲学和项目特色. 在2016年全国科学教学研究协会年会上发表论文. 马里兰州巴尔的摩.